第19节 (第2/2页)

活。

    ??在午休的时候，陈透找到了冉稚：“冉稚，今天下午我们要课本剧彩排，前段时间我和你说让你找一些配乐，我想在彩排的时候试一试，看一下彩排效果，怎么样？”

    ??冉稚点头道：“可以，那边应该可以连接手机音频线吧？”

    ??陈透道：“我问过那边的负责人，据说是可以的。”

    ??就在学农不久前，十月一放假期间，陈透在q上找到了冉稚，想让她找一些适合做背景音乐的音乐素材。

    ??因为班内只有冉稚一个人会钢琴这个音乐乐器，而且课本剧也是冉稚写的。

    ??陈透就想，让冉稚找一些音乐，应该会方便很多。

    ??冉稚病好了后，还从未看到班内课本剧的排练效果。

    ??她拿着手机跟着陈透来到了排练场地，十二个班参加课本剧的同学各自占据了一方场地。

    ??在舞台上，一个班级正在进行彩排，台下站了几个语文组的老师，其中一个掐着表，似乎在盯着表演时间。

    ??“冉稚，别看了，一会儿就到我们了。”陈透打断了冉稚。

    ??冉稚转回头时，她已跟着陈透来到了他们的准备场地。

    ??冉稚班内参加课本剧表演的学生是最多的，乌压压的一片人，正围坐在一起，他们中，男生穿着笔挺的西装，女生穿着各式各样的欧风裙，戴着手套，拿着精致的折扇。

    ??光是站在那儿，就压了许多道具简陋的班级一头。

    ??而围在他们中间的男生，显得更为瞩目。

    ??他身材高大，西装合身，头发上抹了发胶，戴着一顶礼帽，很是帅气。

    ??连星元见到陈透和冉稚，上前走了两步。

    ??他脱下礼帽鞠了一躬，脸上露出恰到好处的笑容：“两位女士，午安。”

    ??声音低沉且充满磁性，带着几分奇妙的韵律感。

    ??冉稚抬眸。

    ??她觉得，连星元抬头的那瞬间看向的人，是她。

    ??作者有话要说：　　本章结尾总结：戏精附体。

    ??ps：不知道你们生活中有没有遇到过那些声音真·充满磁性的人。

    ??我以前遇到过一个男同学，他是真的低沉充满磁性，而且英文很好，所以英语老师经常让他朗读课文。

    ??听他现场版读课文，真的是一种享受！！

    ??声音真的苏！！太好听了qaq

    ??第19章 彩排（修）

    ??“哟，连星元，你戏精附体啊？”陈透调侃道，“不过保持这个状态，一会儿轮到我们上台，你可得好好演，毕竟是我们的男主角呢！”

    ??和冉稚一样，陈透在课本剧中并没有给自己安排角色。

    ??按照她的话说，她作为班内课本剧的小导演就已经足够忙碌，更别说上台表演了。

    ??台上的班级还在彩排，陈透转过身，朝着另一个方向走去。

    ??“袁文，我刚让你在这儿帮我盯着其他班，他们表演的怎么样？”陈透微微眯起眼睛，“尤其是那两个实验班的表演，我前面正好错过。”

    ??袁文也没参演班内课本剧，而是充当的陈透的副手。

    ??他的身高实在太高。如果袁文上台当配角，从视觉角度上，他就像压了连星元一头，很有可能将男主的气势压没。

    ??袁文摸了摸下巴，思索道：“我仔细看了一下。别的班都一般，两个实验班嘛……十一班演的马马虎虎，而且道具简陋，但是十二班却不好说了。”

    ??陈透仔细听着袁文的点评。

    ??“虽然我觉得十二班的剧情没有我们的有深度，而且还比较老套，但是他们是唯二自带音乐的。”袁文朝着后台的方向努了努嘴，“服装道具也过得去，倘若评委偏心一点儿……”

    ??陈透皱了皱眉：“别想有的没的。我相信，我们可以凭实力比过十二班。”

    ??袁文耸耸肩，无所谓地道：“也是。毕竟我可是将我们班的表演和他们班的彩排都看过的人。我们班的确要比他们强太多了。”

    ??没过一会儿，就轮到陈透他们上去彩排。

    ??彩排一共分为两轮，第一轮先是让学生熟悉走位。因为平时学生的排练场地和施展空间，都与舞台有一定的差距。

    ??等熟悉完走位后，才正式开始进行表演彩排。

    ??冉稚走到后台，找到负责后台音频器具的同学，让他将音频线插到了自己的手机孔上。

    ??“咦？你们班也有音乐吗？”同在后台，一个扎着双马尾的女生有些好奇地道。

    ??冉稚回头看了她一眼：“是，我们班有音乐。难道你们班……也有？”

    ??女生笑了笑，并没有回答冉稚的问题：“我是十二班的万梦佳，你是冉稚对吧？”

    ??冉稚抬了抬眉，轻轻点了点头。

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